image4

Praten over seksueel trauma is nodig!

Casus 

In gesprek met een hulpverlener probeerde ik de noodzaak van mijn onderneming te vertellen.

Ik vertel dit vanuit ons verhaal, wat we als ouders hebben gemist in de zorg wereld en hoe ik als professional ook die tools niet had. Ik kreeg de reactie: “als we op onze locatie te maken krijgen met iemand die een seksueel trauma heeft dan kan ik jou inzetten, zodat ik hier geld voor krijg om dit te verantwoorden. Hier hebben wij nu nog niet mee te maken.”

Het gaat om een organisatie van zeker 50 mensen die wonend zijn. Drugs verslaving en psychische klachten. De vraag is niet of er iemand woont die hiermee te maken heeft, de vraag is of de juiste vragen en aandacht hiervoor zijn geweest. Helaas komt seksueel misbruik zo vaak voor en nog vaker binnen verslavingen en psychische problemen, omdat dit het effect van het trauma kan zijn. In deze groep van 50 mensen zijn zeker 20% mensen ervaren. Wanneer doorbreken we de cirkel van niet durven praten?

Ervaring als ouder 

Wij zijn als ouder helaas ervaringsdeskundige op het gebied van: “Help mijn kind is misbruikt!” Gelukkig zijn wij hier als gezin doorheen gekomen, samen.

We beseffen heel erg goed dat dit niet de standaard is. Daarom wil ik graag uitdragen wat de gevolgen van misbruik zijn op het kind en op het gezin. In de hoop dat ouders en hulpverleners begrip krijgen voor de situatie en echt kunnen helpen en zich gesteund voelen.

verdiepen waarom? 

Op scholen krijgen we als zorg professionals weinig tot geen informatie over seksueel misbruik en dan met name over de invloed op het kind en het gezin.

We krijgen wel te maken met herkenning, welke wegen moet je bewandelen richting hulp om een kind uit een situatie te halen, niet met het traject erna.

Een mbo-er staat op de groep. Deze werknemer krijgt te maken met de dagelijkse effecten van \Seksueel Trauma op een cliënt. Waarom leren we deze professionals niet hoe hiermee om te gaan? Hoe vaak ik wel niet gehoord heb dat er via de DSM van alles is vastgesteld en we daaruit moeten handelen. Waar blijft de individuele aanpak? het begrip tonen voor de situatie? , en vanuit daar kennis bijbrengen aan deze beschadigde mensen om zelf kennis én begrip voor zichzelf te krijgen, vanuit daar de goede behandeling in te zetten..

Doelgroep trainingen 

Ik hou zelf niet zo van de termen MBO, HBO etc.. Helaas draait onze maatschappij daar graag op. Ben je als MBO-er minder professioneel?, minder ervaren als iemand HBO die andere levenservaring heeft? Of een HBO-er die nog nooit op een groep heeft gestaan en dan moet aansturen van boven af? Ik train graag mensen die voor zichzelf komen. Om zelf verdieping te zoeken ongeacht je leerprestaties.

– Hulp voor ouders

Als ouder krijg je met veel verschillende thema’s te maken als je erachter komt dat je kind seksueel misbruikt is. Waar kun je begrip en hulp vinden? Voor ons, wonende in de achterhoek, was dit heel moeilijk! Voor ons kind was er hulp op het gebied van behandelingen. Als ouder zou je graag willen praten en sparren met iemand die ervaring heeft. Komt het ooit goed? Wat hoort bij het trauma aan gedrag en hoe ga ik hiermee om? In mijn trainingen probeer ik antwoord te geven op veel van deze vragen. Zelf ga ik het gesprek aan met ouders om te helpen bij deze vragen. Ik behandel niet, ik begeleid graag bij vragen.

blog

Het leven is mooi!

Het onderwerp wat we bespreken is natuurlijk niet mooi, leuk of grappig. Wat ik wil benadrukken is dat het leven na het trauma mooi, leuk en grappig mag zijn!

Het is geen gegeven om als gezin samen te blijven terwijl er zoiets verschrikkelijks gebeurd is. Ik ben enorm trots en dankbaar dat we dit samen hebben gedaan. Dat gun ik anderen met mijn hele hart!

Daarom een blog over de liefde die er mag zijn, de grapjes die mogen! De mooie momenten waar je intens van mag genieten. Het trauma is zwart en naar, het leven mag mooi en licht ook zijn! Yin en Yang.

De Yin en Yang behouden is moeilijk. Dat weten we en ons leven is ook niet elke dag mooi en luchtig. Zo is bij niemand het leven. Wij dragen graag uit dat we mogen bespreken wat zwart is en mogen lachen met dat wat licht geeft. Juist in zwarte tijden is het goed om lichte momenten op te zoeken.

Maak mooie herinneringen met elkaar! Print ze uit en hang ze op zodat je er altijd naar kunt kijken en het gevoel weer op kunt roepen. Koester de momenten met elkaar. Deze helpen je door de zwarte periodes heen te komen.

Foto is met toestemming van mijn man, natuurlijk wel even vermelden dat ik enorm van hem hou en super trots op hem ben!;) Ik kan dit werk niet doen zonder zijn toestemming.

Leuk om te weten! de trainingen zijn geschreven door mij, echter in elkaar gezet door mijn man! teamwork om zo op de mooiste manier informatie over te brengen in de hoop dat het goed blijft beklijven!

image0 (2)

Pad naar helen!

Een mooie foto, waarin ik een pad naar het licht zie. Een pad naar helen, een pad met kronkels en donkere plekken onderweg.

Heel dankbaar ben ik voor de mensen die de training hebben gevolgd.

Reacties die ik kreeg op de training zijn o.a.: “ik dacht niet dat ik mezelf nog kon leren kennen, ik snap nu waarom ik bepaald gedrag vertoon en vanuit welke pijn dit komt. Doordat ik dit begrijp reageer ik nu anders.”

“door de training heb ik inzicht gekregen in de heftigheid van een trauma op een individu. Hierdoor kan ik met meer begrip begeleiding geven nu.”

“Ik werk met dementerende ouderen. De training heeft mij geholpen te zien dat mensen met dementie terugkeren naar de leeftijd van het trauma en hierdoor deze triggers weer ervaren. Ik snap u waarom bepaalde gedragingen naar boven komen, ik denk dat dit ons als team gaat helpen in de zorg voor deze ouderen.”

Hoe mooi zijn deze reacties? Dit is precies waarom ik Koester training & advies ben gestart!

Ik hoop nog veel meer van deze reacties te mogen ontvangen, omdat dit ervoor zorgt dat iet alleen de cursist verdieping heeft gehad, ook de mensen daarom heen krijgen met een andere manier van hulp en begrip te maken.

Training: Seksueel Trauma bij kinderen

graafschap college workshop

Gastles Graafschap College

In mei en juni heb ik meerdere workshops mogen verzorgen op het Graafschap College in Doetinchem.

De dagen staan in het teken van seksualiteit en hoe sta ik als mens in mijn leven. O.a. ook met een drag queen en iemand in transitie van vrouw naar man.

Op deze dagen heb ik met studenten een mooie koppeling kunnen maken van een ervaringsverhaal naar het toekomstige werkveld van de pedagogisch medewerkers en onderwijsassistentes. Hoe kom je als medewerkers het onderwerp seksueel Trauma binnen jeugd en gezin tegen en hoe ga ik daarmee om? Wat zijn triggers en symptomen? Wat hebben deze voor invloed op alle levensgebieden?

Er werd met veel aandacht en betrokkenheid geluisterd. De informatie werd als meerwaarde ontvangen en er zijn veel goede vragen gesteld.

Momenten waarop het voor sommige studenten moeilijk was, te dichtbij kwam waren er ook. Die momenten mochten er zijn binnen de groep. Wat ik vooral ook bewonderenswaardig vind is dat deze studenten toch deel hebben genomen en hun kwetsbaarheid er ook mocht zijn.

Het waren mooie dagen en hopelijk weer stapjes dichterbij dat het onderwerp meer besproken word en expertise gedeeld word.

3beea322-c9a1-4040-81b6-0c04bba3812b

Artikel in JM-ouders en Metro

De zoon van Anne (33) werd seksueel misbruikt (jmouders.nl)

Vorige week heb ik een interview gehad met JM ouders. Een redacteur die heel respectvolle vragen heeft gesteld en op een respectvolle manier ons verhaal heeft opgeschreven. 

Met ditzelfde respect hopen wij dat ons verhaal word gelezen en beoordeeld. We delen dit verhaal, omdat we willen dat er meer gesproken word over de gevolgen van misbruik in een gezin. De impact is enorm en er niet over kunnen praten vanwege alle oordelen die er zijn of de schaamte die er is voor de angst van deze oordelen heeft nog meer gevolgen voor het trauma.

Dit geld ook richting de dader, hierover zouden geen vooroordelen gedeeld hoeven zolang je de situatie niet kent heb je geen idee hoe het “echt” is. 

Er zijn veel meer mensen die hiermee te maken hebben als we denken. Hoe mooi zou het zijn als we erover durven en mogen praten samen waardoor er een leven is na het trauma voor het kind, en het gezin! 

Ik weet bijvoorbeeld nog dat ik een keer op het schoolplein een ouder hoorde vertellen dat hun kind ziek was en alle therapie die daarbij kwam kijken voor revalidatie. Het begrip wat deze ouder toen kreeg dat beneed mij. Ik moest voor mijn gevoel altijd maar doen alsof alles goed ging, omdat we niet konden zeggen wat er bij ons speelde, bang voor de oordelen richting ons kind… 

Dit is dus als ouder enorm spannend om te doen! We voelen echter ook de noodzaak om het te doen in de hoop dat het andere kinderen en ouders helpt om de stap naar hulp en heling te vinden.

Je kunt mij ook vinden op facebook en Instagram onder Koester Training & Advies.

IMG_3413

De kracht van bewustwording. Het belang van begrijpen van de impact van seksueel misbruik.

Waarom is te belang van het trainen over de gevolgen van seksueel misbruik zo’n noodzaak?

Docenten en hulpverleners kunnen verschillende problemen ervaren met betrekking tot het onderwerp seksueel misbruik. Hier zijn enkele veelvoorkomende uitdagingen waar ze mee te maken kunnen krijgen:

  • Gebrek aan training en kennis: Docenten kunnen zich onzeker voelen over hoe ze seksueel misbruik moeten herkennen, reageren en melden. Ze hebben mogelijk beperkte training ontvangen over dit onderwerp en kunnen zich daardoor niet volledig bekwaam voelen in het omgaan met dergelijke situaties.
  • Identificatie van slachtoffers: Het kan moeilijk zijn voor docenten om te bepalen of een student mogelijk slachtoffer is van seksueel misbruik. Signalen kunnen subtiel zijn en variëren van gedragsveranderingen, teruggetrokken gedrag, plotselinge academische achteruitgang tot fysieke verwondingen. Docenten kunnen twijfelen over het interpreteren van deze signalen en het onderscheiden van andere mogelijke oorzaken.
  • Omgaan met gevoelige situaties: Wanneer een docent vermoedt dat een student slachtoffer is van seksueel misbruik, kan het een uitdaging zijn om de juiste stappen te ondernemen. Ze moeten gevoelige gesprekken voeren met het slachtoffer, wat emotioneel belastend kan zijn voor zowel de docent als de student. Bovendien kan het een uitdaging zijn om de privacy van het slachtoffer te waarborgen en de juiste ondersteuning te bieden.
  • Communicatie met ouders/verzorgers: Het melden van vermoedens van seksueel misbruik aan ouders of verzorgers kan complex zijn. Docenten kunnen terughoudend zijn om deze gevoelige kwestie met ouders te bespreken, vooral als er onvoldoende bewijs is. Er kunnen ook gevallen zijn waarin ouders zelf betrokken zijn bij het misbruik, wat de communicatie nog ingewikkelder maakt.
  • Beperkte middelen en ondersteuning: Docenten hebben mogelijk beperkte middelen en ondersteuning om met gevallen van seksueel misbruik om te gaan. Ze hebben mogelijk geen specifieke protocollen of richtlijnen binnen de school, of er kunnen beperkte verwijzingsmogelijkheden zijn naar professionele hulpverleners. Dit kan docenten overweldigen en hun vermogen beperken om effectief te reageren.

Het is belangrijk op te merken dat het onderwerp seksueel misbruik zeer ernstig is en dat docenten, naast deze uitdagingen, ook te maken kunnen krijgen met persoonlijke en emotionele belasting bij het omgaan met deze gevoelige kwestie

Waarom Docenten trainen? 

Training geven aan docenten over de gevolgen van seksueel misbruik is van groot belang om verschillende redenen:

  • Bewustwording: Door docenten bewust te maken van de gevolgen van seksueel misbruik, kunnen zij beter begrijpen hoe dit trauma het leven van een slachtoffer kan beïnvloeden. Dit stelt docenten in staat om gevoeliger te reageren op mogelijke signalen van misbruik en om slachtoffers de juiste ondersteuning te bieden.
  • Identificatie en preventie: Door docenten op te leiden over de gevolgen van seksueel misbruik kunnen zij beter in staat zijn om mogelijke tekenen van misbruik bij hun leerlingen te herkennen. Docenten kunnen veranderingen in gedrag, teruggetrokkenheid of andere signalen opmerken die kunnen duiden op misbruik. Dit stelt hen in staat om actie te ondernemen, zoals het melden van vermoedens bij de juiste instanties, om verdere schade te voorkomen.
  • Ondersteuning bieden: Docenten die getraind zijn in de gevolgen van seksueel misbruik kunnen een veilige en ondersteunende omgeving creëren voor slachtoffers in hun klas. Ze kunnen empathie tonen, begrip tonen voor gedragsveranderingen en gepaste hulp en verwijzing naar professionele hulpverleners aanbieden. Dit kan een enorm verschil maken voor slachtoffers, omdat het hen het gevoel geeft dat ze gehoord en gesteund worden.
  • Herstel bevorderen: Voor slachtoffers van seksueel misbruik is het cruciaal om een ondersteunend netwerk te hebben, inclusief hun docenten. Door docenten bewust te maken van de gevolgen van misbruik, kunnen ze bijdragen aan het herstelproces van de slachtoffers. Docenten kunnen rekening houden met de behoeften van slachtoffers, begrip tonen voor eventuele academische uitdagingen en samenwerken met andere professionals om de juiste zorg te bieden.

Over het algemeen kan training van docenten over de gevolgen van seksueel misbruik bijdragen aan het creëren van een veiligere en ondersteunende leeromgeving voor alle leerlingen. Het vergroot de kennis en gevoeligheid van docenten ten aanzien van dit ernstige probleem en kan het welzijn van slachtoffers positief beïnvloeden.

Waarom Hulpverleners trainen?

Het trainen van hulpverleners in de gevolgen van seksueel misbruik is van cruciaal belang om hen voor te bereiden op het omgaan met slachtoffers van seksueel misbruik en hen de nodige ondersteuning te bieden. Hier zijn enkele redenen waarom het belangrijk is om hulpverleners te trainen in dit specifieke gebied:

  • Bewustwording: Training stelt hulpverleners in staat zich bewust te worden van de verschillende vormen van seksueel misbruik, de impact ervan op slachtoffers en de mogelijke symptomen en gevolgen die zij kunnen ervaren. Door bewustzijn te creëren, kunnen hulpverleners de tekenen van seksueel misbruik herkennen en de juiste ondersteuning bieden.
  • Empathie en gevoeligheid: Training helpt hulpverleners om empathie en gevoeligheid te ontwikkelen ten opzichte van slachtoffers van seksueel misbruik. Het begrijpen van de complexiteit en de emotionele impact van seksueel misbruik stelt hulpverleners in staat om beter te reageren op de behoeften en gevoelens van slachtoffers.
  • Herstelbegeleiding: Hulpverleners die getraind zijn in de gevolgen van seksueel misbruik kunnen effectievere ondersteuning bieden aan slachtoffers tijdens het herstelproces. Ze kunnen helpen bij het identificeren van de nodige hulpbronnen, zoals therapeutische interventies, juridische bijstand en sociale ondersteuning, en ze kunnen slachtoffers begeleiden bij het omgaan met trauma en het opbouwen van veerkracht.
  • Professionele grenzen en ethiek: Training in dit domein kan hulpverleners ook bewust maken van professionele grenzen en ethische overwegingen bij het werken met slachtoffers van seksueel misbruik. Het begrijpen van de juiste protocollen, vertrouwelijkheid en de ethische verantwoordelijkheden kan helpen bij het waarborgen van een veilige en betrouwbare omgeving voor slachtoffers.

Het is van cruciaal belang dat hulpverleners een solide basis hebben in het begrijpen van de gevolgen van seksueel misbruik, zodat ze de juiste ondersteuning kunnen bieden aan slachtoffers. Training speelt een essentiële rol bij het ontwikkelen van deze kennis en vaardigheden en draagt bij aan het creëren van een veilige omgeving voor degenen die hulp zoeken.